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      新時代愛國主義教育的內涵、目標及方法
      發布時間:2019-12-31

        摘    要: 掌握新時代愛國主義教育的目標之新與方法之新,是把握當代愛國主義教育的首要前提。進一步推進愛國主義教育發展,更新愛國主義教育內涵、方法體系,有利于為愛國主義教育的具體實施提供方向性的指引。因此,結合當前實際開展符合時代特征的愛國主義教育是極為重要的,不但對當前愛國主義教育體系搭建了框架,更是為未來的愛國主義教育打下了堅實的基礎。同時也是推進社會主義現代化建設進程與實現中華民族偉大復興的中國夢的重要推手之一。

        關鍵詞: 新時代; 愛國主義; 情感教育;

        對于中國人而言,愛國既是延續千載的優良傳統,也是家國情懷的集中體現,新時代愛國主義教育是實現中華民族偉大復興中國夢的重要前提,對于教育而言既要融入當下的時代背景,同時又要突出當代主旋律。在復雜多變的國際環境中,如何準確把握新時代愛國主義的具體內涵,駁斥外部環境出現的各種謬論,掌握愛國主義教育的話語主動權,是一個值得思考研究的問題。把握好新時代視角對于深入研究新時代愛國主義教育的以及其所面臨的各種問題以都具有雙重的重要意義。

        愛國主義是中華民族的優良傳統基因,中華文明作為世界上唯一傳承至今且從未中斷過的文明表現出了強大生命力。當前在新時代背景下愛國主義教育體系還存在缺乏對內涵性、目標性及方法性問題的掌握,這對于改善當前愛國主義教育目標體系存在的各種問題,進一步深入思考教育手段的實施具有重要的意義。

        一、新時代愛國主義教育內涵之新

        隨著時代的發展,愛國主義的時代內涵也發生了語境上的變遷,在國內,我們正昂首闊步行進在實現,實現中華民族偉大復興中國夢的時代;在國際上,無論是“一帶一路”倡議還是“構建人類命運共同體”的偉大理論實踐,不斷為人類集體貢獻出中國智慧、中國方案,更是人類歷史進步做出偉大貢獻的時代。因此,在新時代提倡和弘揚新時代愛國主義精神也應有新特色內涵。

        始終堅持愛國主義與中國特色社會主義的一致性,要始終牢記人民命運與祖國命運是緊密相連的;同時尊重和傳承中華民族的深厚歷史和優良文化傳統,歷史是民族的根本,沒有歷史的民族不可能有深厚的文化積累,國家也就沒有了載體,愛國教育更無從談起;文化是民族的靈魂,堅決抵制不良思想,樹立正確的歷史觀、文化觀,立足民族又面向世界,將愛國主義教育貫穿始終。
       

      新時代愛國主義教育的內涵、目標及方法
       

        二、新時代愛國主義教育目標之新

        現在的中國已然不是當初那個任人宰割、風雨飄搖的窮困之國,當今的中國,已然屹立在世界東方。沒有任何力量可以阻礙中華民族偉大復興的步伐。我們以決勝全面建成小康社會從而開啟全面建設社會主義現代化強國新征程的歷史姿態,贏得了世界矚目的各種成就。

        我國最悠久的歷史傳統就是愛國主義,中華民族的發展史中發揮著凝聚民心的旗幟引導性作用的也是愛國主義,所以說愛國主義是推動歷史進步的巨大力量。愛國主義是具有歷史的范疇,不同時期的教育目標不盡相同,從古代的忠君愛國到近代的救亡圖存,探索求富再到現代建設中國特色社會主義培育社會主義建設者與接班人,社會時代背景決定一切愛國主義教育目標。因此新時代愛國主義教育目標始終與國家前途發展、民族前途命運緊密相連;始終是促進國家統一與經濟發展、民族團結與社會繁榮的強大力量。在中國特色社會主義進入了新時代,愛國主義依然是這個時代的最強音。

        新時代是中華民族偉大復興的時代,都在為中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗,中華民族偉大復興的中國夢不單是國家夢與民族夢,更是每個中國人的發展夢,中國夢的重要特征就是將國家的前途命運與每個中國人的前途命運聯系起來,在這樣的新時代大視角下的愛國主義教育應當是“圓夢教育”,不再是培育“四有新人”抑或是培育下一代的“社會主義接班人”而是去培育能夠擔當時代大任的圓夢人。從增強愛黨教育愛社會主義教育、傳承優良傳統文化、切實踐行社會主義核心價值觀、激發愛國情感、培育愛國精神展開,這對于提升愛國主義教育目標的實效性具有重要意義。

        三、新時代愛國主義教育的方法之新

        新時代愛國主義教育需要引入更多的新理念、新方法,特別是豐富新時代愛國主義教育方法,根據互聯網時代特點而進行有益創新。新時代的愛國主義教育的方法不僅要具有深刻性,更應該具有溫度感、情懷感,立意新但又貼近群眾,這也是新時代愛國主義教育方式方法的發展方向。

        (一)新時代愛國主義中的情感教育

        在新的時代,除了專門進行的常規主題教育和課程教育的基礎上,更加重視愛國主義精神情感教育在日常生活中的體現,因此加強愛國情感教育對開展對愛國主義精神的樹立有正向推動作用。愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。愛國,是天然的、質樸的;愛國,也是需要表達的。無論是“愛國情感表達”還是“愛國情感失真與間歇發作”的現狀都要求我們進行適當的愛國情感教育,要善于借助熱點事件進行,如某一不良事件就是一塊試金石,面對西方某政府的極限施壓、無理打壓,絕大多數普通國人同仇敵愾,迸發出了磅礴的愛國情感。

        愛國情感教育實質的核心是掌握“共情”教育,即教育者與被教育者之間產生同情的感受,教育者通過向對方傳遞自身情感的方式完成對受教育者的情感過程。注意交流方式方法是“共情”教育的重點,施教者對于感性教育在前,理性教育在后,兩者交互進行的教育程序要有切身體會。只有這樣,愛國情感教育的目的才能落到實處。

        (二)新時代愛國主義中的話語教育

        在新的時代,我們的國家發生了翻天覆地的變化,愛國主義情感教育也應當符合這種趨勢,創新教育表達方式,賦予教育話語時代的親和力,將傳統的“說教式、灌輸式”教育話語轉化為“互動式、溝通式”教育話語。新時代的愛國主義教育不僅應該理性平實的去闡述問題并期以解決人們的困惑,更多的是以潤物無聲的態勢形成“我和我的祖國”一般類似的普遍共識。另一方面也要充分利用網絡新載體的優勢,如以“表情包”為代表的網絡式表達方式是十分有助于提升愛國主義教育的話語傳播影響效率。愛國主義教育只有以這種更具時代性、親民性,更富有“草根感”的方式展開,才能讓教育對象在潛移默化中接受熏陶。

        如今愛國主義作為一種主流的文化卻逐漸在文化多元化的沖擊之下逐漸顯出了劣勢,這使得愛國主義出現一定程度的被動“失聲感”。因此,及時改善愛國主義教育話語溝通方式,增強新時代愛國主義教育話語影響力,具有相當的現實意義。

        (三)新時代愛國主義中的實踐教育

        在新的時代,強化愛國實踐教育也是必要途徑之一,知易行難,愛國不只是口頭的表達,更是行動的詮釋。充分發揮愛國主義教育基地,包括革命紀念館、烈士陵園、紅色革命遺址等的教育作用,利用好重大時間節點,全面開展祭奠、宣誓、紅色主題教育等實踐活動,激發愛國情感。除了親身實地參與愛國主義基地的實踐以外,還可以充分利用先進的互聯網資源,足不出戶的體驗虛擬實踐活動。作為未來網絡生活的發展趨勢,新時代愛國主義教育應當積極利用、推廣和開發這種新興的資源。

        新時代愛國主義作為社會主義核心價值觀領域個人層面的重要組成部分,是每一個中國公民必須具有的重要價值理念的體現,新時代的愛國主義實踐教育應當針對不同受教育群體的特征和需求,制定完善地、有針對性地、分層次性地愛國主義主題教育活動,努力將其融入到每個受教對象的血液之中。

        四、結語

        中國特色社會主義進入新時代,這是我國發展新的歷史方位。目前,隨著國家的進步發展,我們面臨的國際社會政治、經濟、文化環境趨于復雜,新時代愛國主義教育也在面臨著各種新的挑戰。無論是愛國教育本身還是中國人自己的信仰都面臨著新一輪的挑戰。因此新時代視角下的愛國主義教育本身應及時更新、充實、發展以適應新的環境、新的挑戰、解決新的問題,為愛國主義教育實踐提供方向指南,助力中華民族的偉大復興。

        【相關鏈接】

        愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度,揭示了個人對祖國的依存關系,是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。集中表現為民族自尊心和民族自信心,為保衛祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。不僅體現在政治、法律、道德、藝術等各方面和整個上層建筑之中,而且滲透到社會生活各個方面,成為影響民族和國家命運的重要因素。

        愛國主義(patriotism)是指個人或集體對“祖國”的一種積極和支持的態度。這里的“祖國”可以是一個區域或者城市,但是愛國主義一般用于某個國家或者聯邦。愛國即熱愛祖國,國家的直接體現是政權,祖國與國家不是一回事。公民應該熱愛自己的祖國,國家應該效忠自己的公民。

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